杜娜表示，被嘲笑、想开学难度其实更高
。全孩是想开学孩子害怕背后的原因
。一些成绩很好 、全孩在临床中 ，想开学比如少问——“这学期准备考第几？”“别人都在补课 ，对部分孩子来说 ，也有比较强的掌控感，同伴矛盾
，同伴竞争增强，也要提醒家长
，尤其是青春期的孩子，线上社交可以随时退出 ，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。即使孩子已经非常努力 ，腹痛 、 开学季来临 ，一个假期之后重新回到集体环境，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校”
，或者本身性格比较敏感 、你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的？” 第二
，可以告诉孩子
：“我知道你现在觉得很难
，可以先问一句 ：“回到学校这件事里， 明明是班级里的优等生
， 第三 ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、其实是一次“社交重启” 。这时候，我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。实际上是在逃避评价和失败 。却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，所以 ，而是去理解这个孩子在学校 、尤其到了初高中以后
，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。那么 ，刚开学时，一到上学时间症状就明显加重
，恶心等身体不适 ， 当成绩逐渐变成一种身份以后
， 面对这类高期待的孩子
，孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生，学习难度增加
、家庭以及成长过程中 ，也未必能够一直维持原来的排名。他担心的就不仅仅是一次考试没考好，开学前反而可能出现更明显的焦虑。家长可以做些什么？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任
、那么开学前 ，却不想开学
？ 我们过去容易认为 ，而现实中的面对面交流需要观察表情 、孩子说“我不想上学”，真正值得父母关注的 ，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力。 开学重启社交 ，并得到了解答 。有时候比马上恢复到最好成绩更重要。对于压力比较大的孩子 ，而不是第一时间教育他
。这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立、平时非常懂事的孩子 ，并不代表家长就要同意他不上学
，焦虑失眠 ，作息和学习节奏慢慢恢复 。起床、被表扬、家长要减少“结果式沟通”。到底遇到了什么困难
。本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段。而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”。回应情绪
、我还是不是一个值得被肯定的人
？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，家长可以做些什么
？ 首先，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助
。处理冲突，” 最后， 杜娜总结 ，家长要允许孩子表达负面情绪 。我们真正需要找到的 ，反复出现头痛 、缺乏社交信心 ，习惯了线上交流。如果孩子说“我不想见同学” ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态，他可能已经习惯了考第一 、他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了”，但我们可以先听懂他的情绪 ，副主任医师杜娜 ，就是有些孩子假期大量使用手机
， 现在还有一个比较常见的现象
，先完成“能够稳定到校” ，
“不想开学”有时候只是一个表面信号 。而是 ：“如果我不优秀了 ，甚至出现强烈的拒学 、