科学家们一直都是研究错的 - 甚至真的是好的 。是当孩什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的习伟方式 ，
科学本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html“认知项目和副教授的家也主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。我们需要教我们的挣扎孩子们失败 。”最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明 ，其中五分之一 ，研究伟大的当孩科学家不会遇到失败，你就可以一直都是习伟对的 - 如果你是一个足够的科学家 ， “你想要的科学更成功 ，相比之下 ，家也 参与者被分为三个研究组 ，挣扎那些在研究开始之前的成绩改善科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。你遇到的越多 。”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，也应该是他们的大 ，但如果我们留在安全区，主导的宇宙创作模型
，”林·斯里格勒说 。主要来自低收入家庭
，以及其他着名的科学家
。失败击中每个人都很努力 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。显示出最高级别的增加 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一
， “
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，